周思睿信息与通信工程学院
覃俊凯计算机学院（国家示范性软件学院）
梁凯博人工智能学院
雷棋 信息与通信工程学院
展开剩余95%活动前期，我们提前对接中学高三年级组，准备了150份宣传单页和宣传文创。宣讲中，除了我们团队中的四位成员外，还有好几位北邮人自愿帮忙。我们重点解答了学子关心的专业课程难度、就业前景等问题，互动氛围热烈，150份宣传单页和宣传文创全部发放完毕，部分学子表达报考意向并咨询后续细节。
左右宣讲活动集锦
此次活动让学弟学妹们对北京邮电大学的专业特色和优势有了更深入的了解。同时，我们不仅提升了沟通与表达能力，也更深刻体会到了招生宣传的意义。此次活动收获颇丰，意义重大，我们不仅展开了一次内容丰富的宣讲活动，而且让学弟学妹们对北邮有了更多的了解，为后续的招生工作奠定了良好的基础。
吴卓凡 计算机学院（国家示范性软件学院）
杨雄浩 人工智能学院
小组提前与母校负责老师对接，确定宣讲时间为2026年2月1日，活动场地为高二高三年级学生教室。活动当天，我们采用“讲解 + 答疑”的形式：各个成员先轮流讲解招生宣传PPT上的内容，结合自身经历，为学生们介绍北京邮电大学的专业学习和校园生活。之后，我们将宣传单页和宣传文创分发给学生们，并针对学生的个性化问题进行一对一解答。
在本次宣讲中，不少同学表示对北邮的通信工程、网络空间安全等专业产生了明确报考意向，对北邮产生了向往。活动不仅提升了北邮在母校的认知度，也为后续招生宣传积累了稳定的渠道资源。
本次活动圆满结束后，我们团队的协作默契与凝聚力得到显著提升，成员间的沟通效率、分工配合与问题解决能力均有明显进步。同时，大家对北邮的学科特色、科研实力、育人理念与校园文化有了更为直观、立体且深刻的认知，进一步加深了对学校的认同感与归属感。整体而言，此次活动不仅是一次实践体验，更是一次凝聚人心、拓宽视野、共同成长的宝贵经历。
郑方桥 电子工程学院、集成电路学院
王佩瑶信息与通信工程学院
王佳良电子工程学院、集成电路学院
2026年2月3日开展毕业生返校宣讲活动，我们按照高中母校安排于九点集合入校（此时在校门口打卡签到），随后与高三班主任和各科老师碰面叙旧，在九点半左右前往操场观看跑操和课间操。之后前往会场参加校友欢迎会。宣讲活动安排在十点到十一点半，由于返校学生众多，宣讲学校各异，班级有限，所以需两三个大学宣讲组共同给一个班宣讲。
经小组三人讨论，为提升影响范围，小组成员分开宣讲，各自寻找班级进行宣传。我们三人找的均为理科班级，宣讲效果良好，现场学生氛围活跃，提问积极，对北京邮电大学有了充分的了解。
此次活动提升了我们小组三人的表达能力，让我们能自如应对学弟学妹们的问题，并且很好地介绍了北京邮电大学的突出的学科实力、多彩的校园生活等极具吸引力的内容。宣讲内容和过程也进一步加深了我们小组三人对北京邮电大学的认识，提升了我们作为北邮人的自豪感。
张俊喆信息与通信工程学院
陈昱奇计算机学院（国家示范性软件学院）
张雅雯计算机学院（国家示范性软件学院）
吴博涵国际学院
高子坤国际学院
本次活动采用 “集中宣讲 + 班级宣讲” 模式：
礼堂集中宣讲：由陈昱奇、吴博涵同学主讲，高子坤同学负责记录。通过PPT展示学校办学历史，王牌专业，就业数据及近年录取分数线，旨在提升北邮在全校范围内的知名度。
班级精准宣讲：由张俊喆，张雅雯同学在高三重点班级，针对学生个体需求，详细解读专业分流，转专业政策，及保研升学情况。同时开展互动答疑，现场氛围更轻松，学生提问更聚焦个人规划。
后续衔接：活动结束后，派发宣传单页等物料，并留下联系方式，方便后续持续沟通。
礼堂集中宣讲覆盖了近200名高一学生，显著提升了北邮在母校中学的整体知名度。不少学生主动询问通信、计算机等专业的课程细节与就业方向，也对北邮在就业领域的实力表示高度认可。
集中宣讲与班级宣讲相结合大幅提升了宣传转化率，是可行的宣传方式。通过与师生的深度交流，我们更精准地掌握了高中生的升学关注点，为后续优化宣传策略提供了第一手依据。同时，我们更加熟悉了母校中学宣传的流程和安排，有利于后续更好地优化宣讲方案。
闵智网络空间安全学院
毛星智信息与通信工程学院
本次宣讲活动在与母校负责老师（褚老师）取得联系并获得大力支持后顺利开展。活动主要分为三个阶段：
前期准备：我们根据学校招生处提供的最新招生资料，结合南阳五中学弟学妹们的关注点，略微修改了学校的宣传PPT，撰写了宣传稿子，同时准备向同学们放映学校形象片《光联万物》。
现场宣讲：宣讲采取两人轮流主讲的形式，配合默契，气氛活跃。
第一部分（校史与学科）：由闵智结合PPT，从北邮1955年建校的历史讲起，重点介绍了“双一流”及“211”工程背景，详细阐述了学校“以工科为主体，工管文理相结合”的学科生态，展示我校雄厚的师资力量与我校在国家信息通信领域的非凡贡献。简单讲解了我校的创新创业文化和中外合作培养体系。
第二部分（生活与政策）：由毛星智侧重介绍校园生活与招生政策。毛星智结合真实图片展示了图书馆、智能教室、食堂等生活设施，并说明了目前的住宿条件。同时，解读了转专业政策的“人性化”以及丰厚的奖助学金体系，介绍了相关的补助体系，消除了学弟学妹们的后顾之忧。
视频放映：放映学校形象片《光联万物》。
互动答疑：视频放映结束后，我们留出了提问时间，针对大家关心的“就业去向”以及“去年录取分数线”等问题进行了一一解答，并留下了招生网站、公众号及咨询电话等联系方式。
本次活动反响热烈，达到了预期的宣传效果：
品牌认知度提升：通过对学校特色及与华为等企业合作关系的介绍，让学弟学妹们深刻认识到北邮在信息科技领域的顶尖实力，特别是“就业质量高、深造率高”的数据展示，极大地提振了他们报考的信心。
信息传递准确：针对学生们普遍关心的住宿和饮食问题，我们通过实拍图和说明，建立了坦诚的沟通，让学生感受到学长学姐的真诚。
现场氛围浓厚：从现场反馈看，同学们目光专注，对我们提到的“全中国网速最快”“公费医疗”等福利表现出浓厚兴趣。
锻炼了表达能力：站在讲台上面对众多学弟学妹，从最初的略显紧张到后来的侃侃而谈，极大地锻炼了我们的公众演讲能力和临场应变能力。
增强了爱校情怀：在整理宣讲稿和讲述北邮成就的过程中，我们自己也重新回顾了学校的辉煌历史，对“北邮人”的身份产生了更强的自豪感和归属感。
传递了薪火：能够以过来人的身份为学弟学妹们指点迷津，分享备考经验和大学憧憬，这种传承的感觉让我们倍感欣慰。
孟珍伊 智能工程与自动化学院
本次宣讲聚焦高三重点班级，精准对接备考学子，兼顾实用性与针对性。宣讲前，我精心整理宣讲素材，结合自身高考备考及北京邮电大学求学经历，梳理出同学们最关心的内容，确保宣讲高效易懂。宣讲过程中，我先以学长身份分享备考经验，缓解同学们的备考压力，再重点介绍北京邮电大学的办学底蕴、特色学科、人才培养模式及校园文化，重点讲解信息通信、计算机、人工智能等特色专业的发展前景，让同学们全面了解北京邮电大学的实力与魅力。宣讲尾声设置互动答疑环节，同学们积极提问，围绕北京邮电大学录取分数线、志愿填报技巧、大学生活规划等问题展开咨询，我耐心细致解答，现场氛围热烈。
在我介绍北京邮电大学的时候，同学们认真听讲，听到关键的地方还会认真记录，为报考北京邮电大学做准备。
此次进班宣讲活动，我不仅为母校学子带来了准确的北京邮电大学招生资讯，让大家更清晰地了解北邮的特色学科、培养特色与发展前景，有效激发了同学们对北京邮电大学的向往与报考热情。同时，在与学弟学妹面对面交流的过程中，我也进一步锻炼了沟通表达、临场应变与组织协调能力。这次实践既是一次信息传递，也是一场自我成长，为后续的招生宣传工作积累了宝贵经验。本次宣讲虽圆满结束，但仍有可提升之处。未来，我将总结经验，优化宣讲形式，进一步传递北邮力量，助力更多优秀学子圆梦北京邮电大学，搭建起北邮与高中沟通的坚实桥梁。
华夏奕人工智能学院
为提升宣讲效果，我提前与母校老师沟通，确定了宣讲时间和形式。我围绕北邮特色和自身在人工智能学院的学习生活体验，制作了主题为“从遂川到北邮：AI领域的初探之旅”的PPT。现场宣讲分为三部分：
1.北邮印象：介绍北邮作为“双一流”高校的学科实力（如信息与通信工程A+评级）及校园文化；2.专业体验：结合人工智能学院课程设置、实践项目及行业前沿动态，展示专业学习场景；3.互动交流：解答关于高中选科、大学规划等问题，分享个人适应大学学习生活的经历。
1.激发早期兴趣：通过生动案例和互动问答，多数学生表示对人工智能等前沿专业有了更具体认知，部分学生明确将北邮设为长期目标。
2.建立长效联系：宣讲后与中学老师共同组建线上答疑群，持续解答学生疑问；中学老师认可活动形式，表示可协助未来开展更大范围宣传。
3.强化品牌认知：重点突出北邮在信息技术领域的独特优势，弥补了高一学生对行业特色高校的信息盲区。
本次活动以“精准引导、长效联结”为目标，通过个性化内容激发了高一学生的专业兴趣，并为后续持续宣传奠定了基础。作为北邮学子，我也在实践中深化了对学校的归属感与责任感。
江运红信息与通信工程学院
我将学校准备的宣传单页和宣传文创发到学妹学弟手中，利用学校提供的精美的PPT，向他们详细地讲述了北邮的学科与专业特色以及北邮丰富的校园生活，为了让学弟学妹更好地了解北邮生活日常，我们还设计了有奖答疑环节，现场氛围很活跃，互动比较频繁。
同学们参与热情高涨，抢答环节积极响应，Q&A环节提问踊跃，对学校的专业设置、升学路径表现出浓厚兴趣。活动有效提升了北邮在母校的知名度与好感度，帮助学弟学妹清晰了解北邮招生政策与办学特色，缓解了升学备考的迷茫情绪，为后续生源储备积累了良好基础。
魏源泽电子工程学院、集成电路学院
1.前期准备：我提前和母校老师沟通，敲定了宣讲时间和两个班级的安排，同时根据高一学生的认知特点，把原本面向高三的PPT做了“降维”调整——减少了复杂的专业术语。
2.现场宣讲：在两个高一班级的宣讲中，我先分享自己高中时对“信息科技”的懵懂好奇，再过渡到北邮的“信息黄埔”定位。通过PPT演示，重点介绍了计算机、电子信息、通信工程等王牌专业的“好玩之处”和未来方向，还穿插了自己在北邮上课、做实验、参加竞赛的真实小故事，比如第一次做通信原理实验时手忙脚乱却又兴奋的经历，让大家对大学生活有了更鲜活的感知。
3.互动交流：宣讲结束后，高一的同学们格外活跃，问题从校园生活到专业学习，我都结合自己的经历耐心解答。
本次宣讲覆盖两个高一年级班级，共约80名学生参与，现场氛围轻松热烈，同学们全程认真聆听。互动环节中，大家对北邮的校园生活和信息科技专业表现出强烈兴趣，有同学当场表示“以后想考北邮”。
通过本次返校宣讲活动，我不仅锻炼了自己的表达能力和组织能力，更学会了如何用更贴近高中生的方式传递信息——面对高一同学，不能只讲“录取分数”“专业排名”，更要讲“大学生活的乐趣”“专业能带来的改变”，这种“接地气”的沟通让我收获了很多。和学弟学妹们一起拍视频的过程，也让我感受到了他们的创造力和热情，同时更深刻体会到作为北邮学子的责任感：把自己的经历分享出去，能帮更多人找到方向。另外，这次活动也让我重温了高中生活，看到学弟学妹们对未来的憧憬，也激励着我在大学继续努力。
吴一凡电子工程学院
本次活动面向南昌市复兴外国语学校的竞赛生，采用演讲的方式展开宣讲。此次宣讲，使学生们了解到北邮的学科水平、师资力量、科研成果、校园生活等，让更多的学生了解了我们北邮，帮助北邮吸引了不少优质生源。在活动的过程中，一些同学积极地向我提出有关北邮的问题，体现了他们对于北邮浓厚的兴趣。而通过回答问题，我也加深了对北邮这所学校的文化内涵的理解，可谓收获满满。
此次回访母校宣讲，不仅向学弟学妹传递了实用的升学信息与成长经验，也让我在沟通表达、活动组织与现场把控等方面得到了充分锻炼，更深化了与母校的情感联结，是一次兼具意义与价值的实践经历。
龚宜清信息与通信工程学院
本次宣讲活动在母校高三年级的报告厅进行，时长约45分钟，主要流程如下：
前期筹备：提前联系高中班主任确认宣讲时间，并领取了北邮招生处发放的横幅、宣传单页和宣传文创。精心制作了以“连接世界，信通未来”为主题的PPT，重点梳理了北邮的王牌专业优势。
暖场视频：播放北邮宣传片，以震撼的科技感和校园美景迅速吸引了学弟学妹们的注意力。
主题宣讲：介绍了北邮的行业地位、双一流建设情况及校园环境。
专业解读：结合我所在的通信工程专业，用通俗易懂的语言（如从5G到6G的演进）向大家展示了北邮在通信与互联网领域的学科专业实力。
多彩生活：展示了社团活动、食堂美食及宿舍环境，打破了大家对理工科院校“枯燥”的刻板印象。
互动答疑：针对学弟学妹们关心的“招生位次”“考研保研率”及“转专业政策”等问题进行了详细解答，并分发了精美的北邮文创纪念品。
本次活动现场气氛热烈，约有600名同学参与。通过宣讲，许多原本对“通信”“计算机”概念模糊的同学，对北邮的学科特色有了清晰的认知。特别是在展示北邮毕业生在华为、腾讯、运营商等头部企业的就业前景时，现场反响强烈。活动后建立的“北邮-母校咨询群”中，已有十余位高分段同学主动咨询具体的报考建议，成功在他们心中种下了“报考北邮”的种子。
作为一名大一新生，这次活动不仅是一次宣传，更是一次自我成长——
增强了北邮认同感：在整理宣讲资料的过程中，我重新审视了北邮的历史与成就，为自己能成为“北邮人”感到深深的自豪。
锻炼了表达能力：如何将专业的通信知识转化为高中生能听懂的语言，极大锻炼了我的逻辑思维与演讲能力。
传承了北邮精神：看到学弟学妹们眼中的光芒，我体会到了薪火相传的意义，也更坚定了自己在大学期间努力学习、做好榜样的决心。
赖济涛 计算机学院（国家示范性软件学院）
我代表学校于2月2日前往母校铜鼓中学开展回访宣讲活动，活动得到了母校教务处及师生的全力支持。
活动前1-2个月，完成宣讲筹备工作：梳理个人就读体验、整理北邮招生核心信息，制作包含办学特色、优势学科、校园生活的宣讲PPT；准备宣讲物资（招生手册、定制文创礼品），并与母校对接确认活动时间、地点及参与学生群体。
当日14:30抵达铜鼓中学，完成场地布置与设备调试；14:50宣讲正式开始，面向高二高三物化生实验班学弟学妹展开分享，重点介绍北邮的学科优势、培养模式及就业前景。宣讲环节后，依次开展知识抢答（围绕学校相关信息设置题目）、Q&A互动答疑（解答学弟学妹关于升学备考、专业选择、校园生活的疑问）、心愿书写（邀请学弟学妹写下升学心愿并现场回收留念）等环节，全程发放招生手册与文创礼品，活动时长约90分钟。
本次活动覆盖高二高三物化生实验班全体学弟学妹，宣讲物资全部发放到位。同学们参与热情高涨，抢答环节积极响应，Q&A环节提问踊跃，对学校的专业设置、升学路径表现出浓厚兴趣。活动有效提升了学校在母校的知名度与好感度，帮助学弟学妹清晰了解学校招生政策与办学特色，缓解了升学备考的迷茫情绪，为后续生源储备积累了良好基础。
此次回访母校宣讲，不仅向学弟学妹传递了实用的升学信息与成长经验，也让我在沟通表达、活动组织与现场把控等方面得到了充分锻炼，更深化了与母校的情感联结，是一次兼具意义与价值的实践经历。
岳佳怡信息与通信工程学院
岳宫石信息与通信工程学院
王明轩网络空间安全学院
提前与母校教务处取得联系，确定宣讲时间与场地。我们提前准备了北京邮电大学招生手册、大学介绍PPT和校园文创礼品，PPT中包含北京邮电大学近年在本省的录取分数线、就业率等数据。
面向高三理科班及部分文科班学生开展宣讲。我们详细介绍了北京邮电大学的学科优势、特色专业和就业前景，重点讲解了通信工程、计算机等王牌专业的培养方向。
宣讲结束后，我们与感兴趣的同学加了微信，持续解答学弟学妹们的问题，并分享北京邮电大学校园生活的相关内容。
本次活动覆盖了母校高三年级共16个班级，约650名学生，有20余名学生明确表示将北京邮电大学作为高考目标院校。通过此次活动，我们不仅锻炼了自身的表达和沟通能力，能更清晰、有逻辑地传递信息；还加深了对北京邮电大学办学特色和招生政策的理解，增强了作为北邮学子的认同感与自豪感。同时，我们也建立了与母校的长期联系，为后续招生宣传工作打下了坚实基础。
郭家宝 计算机学院（国家示范性软件学院）
2026年1月22日下午，我回到了母校内蒙古师范大学附属阿拉善中学，到高三(3)班（尖子班）开展本次宣讲。宣讲前，我向同学们分发了2026年北京邮电大学招生宣传折页以及北邮特色文创。在宣讲过程中，我主要介绍了北京邮电大学的光荣校史、综合实力、知名校友、优势学科与专业、人才培养、升学和保研情况、以及就业去向。其中重点向同学们宣讲了北京邮电大学是中华人民共和国第一所邮电高等学府、七十载春华秋实承载了信息黄埔的传奇、"双一流"高校、首批211工程院校的优势、叶培大创新创业实验班、中外合作办学专业等。此外，我还向同学们展示了北京邮电大学的校园风光、学习氛围、智慧教室、餐饮美食、文娱活动、硬件设施等。
同学们参与热情高涨，对北京邮电大学的专业设置、升学路径表现出浓厚兴趣。回访母校的活动非常有意义，它搭建了高校与高中母校沟通的桥梁，也让我在这次社会实践活动中收获颇丰。我在与各方沟通安排的过程中提升了能力。同时，作为寒招队的一员回访母校，我代表的是北京邮电大学的形象，通过独特的形式，传递了北邮的精神和理念。
王雅楠集成电路学院
此次宣讲我一人成队，并担任队长，采用线下入班宣讲形式，我首先与学校高三年级主任取得联系，得到学校统一安排后，在理科班进行招生宣传。我首先进行自我介绍，并简单介绍北京邮电大学概况与高中学弟学妹们拉近关系，用app写入功能展示“邮小北”，介绍这款我校学长学姐自主设计开发的电子徽章，调动气氛，激发大家兴趣；随后进行ppt演示，结合图文，生动形象地介绍北邮的建校历史，学科建设，校园环境，就业优势，人才培养等方方面面；最后同学们积极发问，围绕学校专业建设，报考要求，校园生活等展开提问，我细心为同学们答疑解惑。
现场氛围活泼轻松，同学们反馈热烈，踊跃发言，积极配合。
通过此次活动，我锻炼了沟通表达能力，增加了母校高三学生对北京邮电大学的了解，深入了解考生需求。
来源丨北京邮电大学本科招生宣传寒假实践团
图文编辑丨招生宣传协会
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